英文読解【応用編】[１１回シリーズ] 《９》【解説】

新しいホースリール

絶好調

ハッピー（笑い）

今日の日記のテーマは
「英文読解【応用編】[１１回シリーズ]　《９》【解説】」


今回はエッセイ

論旨の展開はとても論理的で明確ですね。
ただし、語句や構文がやや難解な英文があるので
気をつけて読解していく必要があります

【質問】の解答

(1) ① for [等位接続詞] 以下を日本語に訳しましょう？（日本語で）

　　答え：というのは、青春の輝きが消えて、寄る年波のために人生という
　　　　　喜劇において俳優よりも観客にならざるを得なくなる未来に、
　　　　　彼らは何を楽しみ生きるのだろうか、と考えてしまうからである。

(2) ② but は、何の単語に言い換えることができるでしょう？（英語で）

　　答え：only

(3) ③ affairs a strenuous activity. を省略語句を補って書き換えましょう？
　　（英語で）

　　答え：affairs demand a strenuous activity.

(4) 筆者は、中高年に向かない楽しみとして何をあげていますか？（日本語で）

　　答え：① 恋愛、② 愛情、③ スポーツ、④ 浮気(不倫)

(5) ⑦ all these men show at the card-table …は何と言われる文でしょう？　
　　（日本語で）

　　答え：倒置文

(6) men（Ｓ）の述語動詞（Ｖ）はどれしょうか？（英語で）

　　答え：show と drop

(7) ⑧を日本語に訳しましょう？　（日本語で）

　　答え：ブリッジの三回勝負を数回やった後、その人についての性分が
　　　　　わからないほど、奥行きの深い人はほとんどいない。


【解説】

（注）日本語訳は英語の語順に従って
　　　カタマリで原則的に左から右に訳して、
　　　同形反復は並列して解説しています

① There are people who ● have no head for cards.
　M（誘導副詞）　いる　人々　　　苦手な　～に対して　トランプ
　　　　　　　　　　（注）● 名詞の欠落！　【感情・趣味・適性などの対象】　
　　　　　　　　新情報(New)
　　　　　　　＝Theme（＝テーマ）

【読解鉄則】There is Ｓ 構文　新情報(New)の導入　２つのパターン
　① 筆者の主張をサポートする実例の提示、一般的な事実の確認
　　（参考）for example「たとえば」、in fact 「実際」、
　　　　　indeed「実際」などの語を補って読んでいきましょう
　② 筆者の主張を提示　（注）however や butを伴う
　　　この英文は②のパターンです！

　head [名] レベル：1 英検：3級以上の単語
　　　　　　学校レベル：中学以上の水準
　　　　　　TOEIC® L&Rスコア：220点以上の単語
　[単数形で] 生得の才，才能，能力 〔for〕.
　　用例　He has a (good) head for math. 彼は数学の才がある.
　　　　　I have no [a bad] head for languages. 外国語は苦手だ.

【読解鉄則】　関係詞（＝関係代名詞 or 関係副詞）　
　前の名詞（＝先行詞）を 説明する節（＝形容詞節）の先頭にくる語
　（注）関係代名詞が導く節内は、名詞の欠落（●）がおこる！

② It is impossible not to be sorry for them,
　仮S　　　　　　　真S　　
　　　不可能な　～ない　気の毒に思う　～に対して　彼ら
　 (=気の毒に思わざるを得ない)　　【感情・趣味・適性などの対象】
　　　　　　　　　　　　　　　　　 (=people who have no head for cards)

【読解鉄則】　end weight
　長い主語[S]は、it [仮S＝仮主語（形式主語）] に置き換えて、
　文の後に置く[真S＝真の主語]！

for
～というのは
[等位接続詞]

what, one asks oneself, can the future have ● to offer them
　　　　挿入　　　　　　　　　　　　　　　→　　　　
何　　人　尋ねる　自分自身　～ありうる　未来　　ある　 提供する　彼ら
　　　「人々一般」　　　　　(=people who have no head for cards)
　　　　　※ 形容詞句　前の名詞(この場合what)を修飾（＝説明）！
　　　　　　　　　　　　　　　　（注）● もともと名詞があった場所！

　　×「未来は何を彼らに提供しなければならないだろうか？」はダメ！
　　　have to ～構文「～しなければならない」ではない！
　
　　○【直訳】未来は、彼らに提供するものは何がありうるだろうか？　
　　〇【意訳】未来において、彼らは何を楽しみにして生きるのだろうか？

【読解鉄則】　, 挿入 , 　（コンマによる挿入）
　用法は、接続副詞、挿入句・節を入れる！

　　　one asks oneselfはコンテキスト（＝前後関係）より
　　　トランプが得意な筆者が、トランプが苦手な人に同情して
　　　あの人たちは大丈夫なのかと、疑問視している表現

　　　　the glow of youth has departed
　　　　　　輝き　　青春　出発してしまって
　　　　（＝青春の輝きが消えてしまって）
when 　　　and 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　advancing years force them to be spectators
　　　　　　　　　　　　　　　　Ｓ´ → Ｐ´　
～とき　とりつつある年月　 強いる　　彼ら　　観客
　　　　　　　　　　　　　　　　 (=people who have no head for cards)
　　　　Ｓ［原因］　　　　　　　　ＯＣ［結果］
　　　　（＝寄る年波のために観客にならざるを得なくなる）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ　

【読解鉄則】ＳＶＯ to V　[行動促進型]
　第５文型　ＳＶＯ to V は、Ｏ（目的語）と to V に必ず　
　Ｓ´→ Ｐ´（意味上の主語→述語）の関係がある！
　Ｓ force Ｏ to V　　「ＳはＯに～することを強いる」
　　　　→　Ｓ´→ Ｐ
　to Ｖ（to 不定詞）のイメージ：「（これから）～すること」
　（参考）to は「→」（＝矢印『指し示す』）
　
【読解鉄則】　無生物主語構文！　　
　Ｓ　lead Ｏ to Ｖ　　「ＳはＯに強いて～させる」
　　　　→　Ｓ´→ Ｐ´
　Ｓ［原因］　⇒　ＯＣ［結果］　論理＝「因果関係」！
（参考）主語を副詞的に訳して「ＳのせいでＯは～せざるを得ない」

　　advance [動] レベル：3 英検：準2級以上の単語
　　　　　　　　　学校レベル：高校2年以上の水準
　　　　　　　　　TOEIC® L&Rスコア：470点以上の単語
　　　　　　　　　大学入試：センター試験対策レベル
　【自動詞】(1) 〈夜が〉更ける; 〈季節が〉深まる.
　　　　　　　　用例　as (the) night advances 夜が更けるにつれて.
　　　　　　(2) 〔+in+(代)名詞〕〔年を〕とる.
　　　　　　　　用例　They were advancing in years.
　　　　　　　　　　　彼らは年をとってきていた.

rather than actors in the comedy of life
むしろ　～より　俳優　～の中で　喜劇　という　人生
　　　　　　Ｂ　　【同格のof】　　　　　　　　
　　　　　　　　　※ 副詞句　前の動詞(force)を修飾（＝説明）！

【読解鉄則】　Ａ rather than Ｂ　
　「Ａ　むしろ　～より　Ｂ」
　 （注）日本語訳は　「ＢよりむしろＡ」
　Ａ： spectators
　Ｂ： actors
　比較構文は『共通点・類似点』を押さえる！（原則）
　（参考）対比表現は『差異』を押さえる！　
　（参考）ＡとＢは『 同種類（＝カテゴリー）＆文法上「同形反復」 』！

　　for以下の日本語例は

　　というのは、青春の輝きが消えて、寄る年波のために人生という
　　喜劇において俳優よりも観客にならざるを得なくなる未来に、
　　彼らは何を楽しみ生きるのだろうか、と考えてしまうからである。

【読解鉄則】　英文の展開の原則！
　抽象[核心]的内容　　⇒　具体的説明　
　（メインアイデア）　　　（サポート）

　③以降、具体的に話が展開します

③ Love is for the young
　恋愛　 =　～のための　若者
　　　　【利益・影響】
　　and 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
　affection is but a frigid solace to a pining heart
　　　　　＝　 (=only)
　　愛情　ほんの　冷淡な慰め　～へ　思い焦がれる心

　　frigid [形] レベル：11 英検：1級以上の単語
　　　(1) 〈気候など〉寒さが厳しい，極寒の.
　　　(2) 冷ややかな，冷淡な; よそよそしい，堅苦しい.
　　　　　用例　a frigid look ひどく愛想のない顔つき.
　　　(3) 〈女性が〉不感症の

　　solace [名] レベル：11 英検：1級以上の単語
　　　(1) [U]（不可算名詞）慰め，慰安
　　　　　用例　find [take] solace in… …を慰めとする.
　　　(2) [C]（可算名詞）慰めになるもの

　　pine [動] レベル：4 英検：2級以上の単語
　　　　　　　学校レベル：高校3年以上の水準
　　　　　　　TOEIC® L&Rスコア：470点以上の単語大学入試：
　　(1) 【自動詞】
　　　〔…に〕思いこがれる，〔…を〕恋い慕う 〔for，after〕.
　　　　用例　They were pining for their homes.
　　　　　　　彼らはしきりに家を恋しがっていた.
　　　〈…することを〉切望する 〈to do〉.
　　　　用例　He pined to see his wife and children.
　　　　　　　彼は妻子に会いたいと切望した.
　　(2) やつれる 〈away〉

④ Sport demands physical vigor
　　　　　　　→
　スポーツ　必要とする　肉体的な力
　　　　　　　　　　（＝体力）
　　　　　　　　　　　
　　　and　　　　　　　　　　　　　　　　　.
　affairs (demand) a strenuous activity
　　　　　省略
　浮気（＝不倫）必要とする）　　奮闘的な活動

　　×affairs「仕事、実務」はダメ！　

　【読解鉄則】　Ａ and Ｂ 　同形反復（＝共通構文）
　　等位接続詞（and, but, orなど）を見つけたら、
　　何と何（語と語、語句と語句、節と節、文と文）をつないでいるか？
　（注）比較対象は『 同種類（＝カテゴリー）＆文法上「同形反復」 』！
　　（参考）同形反復は並列して解説しています

　【読解鉄則】　省略
　　省略は、一度出てきた語（句）の反復を避けるために起こる！
　　省略が起こっている英文は、必ず省略語（句）を補って理解すること！

　　strenuous [形] レベル：10 英検：1級以上の単語
　　　　　　　　　　学校レベル：大学院以上の水準
　　　　(1) 〈人が〉奮闘的な; 熱心な.
　　　　(2) 〈仕事・行為など〉奮闘を要する.
　　　　　　用例 make strenuous efforts 奮闘する, 大いに骨折る

　筆者は、中高年に向かない楽しみとして、
　①恋愛、②愛情、③スポーツ、④浮気(不倫)（笑い）をあげています

⑤ To have learnt to play a good game of bridge is the safest insurance
　できるようになること　する　上手なゲーム　ブリッジ　 =　最も安全な保障

　against the tedium of old age.
　～に備える　退屈さ　　　老齢

　＝Main Idea（＝筆者の主張）

　筆者は、ブリッジが上手くできるようになることが、老齢の退屈さに備える
　最も安全な保障だと主張しています

　⑥からは、その理由が具体的に述べられることが予想されます

⑥ The student of human nature can find endless matter for observation
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→
　学生　人間性　～できる　見つける　終わりのない事柄　～にとって　観察
　　（＝人間性を学ぶ者）　　　　　　　　　　　【利益・影響】

in the behavior of his fellow card-players.
～の中で　　行為　　同士　トランプをする人

⑦ Meanness
　　けち　
　　and 　　　,
　generosity
　　寛容さ　

　prudence
　　慎重さ　
　　and 　　,
　audacity
　　大胆さ　

　courage
　　度胸　
　　and 　　,
　timidity
　　臆病　

　weakness
　　弱気
　　and 　　;
　strength
　　強気

　　Ａ

【読解鉄則】　Ａ;（セミコロン）Ｂ　
　；（セミコロン）　,（カンマ）よりも大きな分離を示す
　独立した２つの節を結び付け、関連性を強調する
　Ａ；（セミコロン）Ｂ「具体的説明」
　（注）Ａ と Ｂ の内容は密接な関係がある！

　Ｂ　

all these men show ● at the card-table 　【倒置文】
　　同格　
　Ｏ　　　Ｓ　　V1 →
すべて　これら　人　見せる　～で　トランプ台

according to their natures,
～に従って　　自分たちの本性

【読解鉄則】Ｏ（目的語）ＳＶの倒置文　Ｏが主題であるときの役割　２つのパターン
　① 対比の明確化
　② 名詞要素の*前景化
　　＊たくさんの要素がある中で、ある要素だけを際立たせる働き
　　　訳語は「中でも・特に・とりわけ」
　　　　※ この英文は、②のパターンです！

【読解鉄則】　同格　
　名詞（相当語句）に、他の名詞（相当語句）を並べて説明するとき、
　この２つの名詞は互いに同格(Apposition)の関係であるといいます！
　　名詞, 名詞　　(注) 間に,（コンマ）を入れることが多い！
　　（注）後ろは『説明』！

　and

　because they are intent upon the game
　なぜなら　彼ら　夢中の　　～に　ゲーム
　　　　(=men)

　drop the mask (that) they wear ● in the ordinary affairs of life.
　V2 →　　　　　省略
　落とす　　仮面　　彼ら　身に着けている　日常のありふれた出来事　生活
　（＝日常生活でかぶっている仮面を外す）
　　　　　　　　　　　　　(=men)　（注）● 名詞の欠落！

　【読解鉄則】　関係詞（＝関係代名詞 or 関係副詞）　
　　前の名詞（＝先行詞）を 説明する節（＝形容詞節）の先頭にくる語
　（注）関係代名詞が導く節内は、名詞の欠落（●）がおこる！

　【読解鉄則】　Ａ and Ｂ 　同形反復（＝共通構文）
　　等位接続詞（and, but, orなど）を見つけたら、
　　何と何（語と語、語句と語句、節と節、文と文）をつないでいるか？
　（注）比較対象は『 同種類（＝カテゴリー）＆文法上「同形反復」 』！
　　（参考）同形反復は並列して解説しています

　 英文を正しく理解するには、特に、
　文と文、節と節の関係に注目することが大切です

⑧ Few are so deep that
　ほとんど～ない　 =　深い　
　　　『そんなに～』　『どんなに？』

　you do not know the essential facts about them
　あなたたち　～ない　知る　本質的な事実　～に関して　彼ら　　
　「人々一般」　（＝知らない）　　　　　　　　　　(=men)

after a few rubbers of bridge.
～の後　　数回の三番勝負　　　ブリッジ

　　rubber [名] レベル：2 英検：準2級以上の単語
　　　　　　　　学校レベル：高校1年以上の水準
　　　　　　　　TOEIC® L&Rスコア：350点以上の単語
　　　　　　　　大学入試：センター試験対策レベル
　　　[C]（可算名詞）【トランプ】 (ブリッジ・クリケットなどの)三番勝負.
　　　　　用例　have [play] a rubber of bridge ブリッジの三回勝負をする.
　　　　　　　　We lost the rubber 2 to 1.
　　　　　　　　私たちは三番勝負を 2 対 1 で負けた.

【読解鉄則】　 so [such] ～ that－ 　構文
　so [such] ～　　　　　　that －
　そんなに～　　　　　　　どんなに-
　核心的内容　　　⇒　　具体的説明　
　「情報予告」　　　　　　「情報展開」

　よく登場する「so ～ that…構文」ですが、
　主節が否定文（＝否定表現）のときは間違いやすいので注意が必要です

　例えば
　He is not so busy that he can’t go for a walk now and then.

　左から右に単純に考えて
　×「彼はそんなに忙しくないので、時折散歩に行くことができない」はダメ！　

　〇「彼は時折散歩に行くことができないほど、忙しいことはない」
　○「彼は忙しいが、時折散歩に行くことができる時間はある」

　この英文の主節は　

　Few are so deep
　奥行きの深い人はほとんどいない。

　従属節（副詞節）は　④「結果・程度」

　you do not know the essential facts about them
　　　　　　　　　(=their naturesの言い換え)
　彼らについて本質的な事実（＝性分）がわからない

　after a few rubbers of bridge.
　数回のブリッジの三回勝負の後
（＝ブリッジの三回勝負を数回やった後）

　なので

　日本語例

　ブリッジの三回勝負を数回やった後、その人についての性分が
　わからないほど、奥行きの深い人はほとんどいない。

　となります

⑨ The card-table is a very good school for the study of mankind.
　　トランプ台　　 =　　とても良い学校　～のために　勉強　　　　人間
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｐ´　←　Ｏ´
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【利益・影響】　【名詞構文】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【目的格のof 】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（＝人間を勉強するために）

　 【読解鉄則】　名詞構文（＝名詞化変形）　　３つのパターン！
　　動詞または形容詞が名詞化されて文に組み込まれた構文

　パターン１　動詞　[自動詞]
　　　　　　　　We hope for your quick recovery.　　
　　　　　　 　　　　　　　　Ｓ´　　→ 　　Ｐ´　　　　
　　　　　　　　（私たちはあなたがはやく良くなることを望んでいます）
　 　　　　　　　（参考） You (will) recover quickly.

　　　 　 　　　The relationship between men and technology changed
　　　 　　　　　with the passage of time.　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　Ｐ´ ←　　Ｓ´　
　　　　　　　　　（人間と技術の関係は、時が経つにつれて変わった）
　　　　　　　　　　（参考）Time passes.
　パターン２　動詞　[他動詞]
　　　　　　　　This poet is widely known for his deep love of nature.
　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｓ´　→　Ｐ´　←　Ｏ´
　 　　　　　　　　（この詩人は自然を深く愛していることで幅広く知られている）　
　　　　　　　　　　（参考）　He loves nature deeply.
　パターン３　形容詞
　　　　　　　　Ken was disappointed at Jane’s absence from the party.
　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　Ｓ´　→ Ｐ´ 　　　Ｍ´
　　 　　　　　　　（ケンはジェーンがパーティーに欠席してがっかりした）
　　　　　　　　　　（参考）　Jane was absent from the party.

　　[記号解説] Ｓ´→　Ｐ´（意味上の主語→述語）
　　　　　　　　Ｏ´（意味上の目的語）
　　　　　　　　Ｍ´（意味上の修飾語）
　　 (注) 名詞を述語的に考えて訳しましょう！
　　（参考）この英文は　パターン２　です！

以上で、英文読解【応用編】[１１回シリーズ]　《９》【解説】を終わります　(^.^)

【追伸で～す】

英文読解【応用編】[１１回シリーズ]　《１０》は
次回、８月９日（火曜日）紹介予定です

さて、今日も
気前よく（笑い）
上気元で顔晴りましょう(^.^)

　今日はいい日だ！

８月６日

ついてるレオさん